Сразу 2 прекрасные новости от проекта «ШКОЛА ХОРОШЕГО ПОВЕДЕНИЯ»!

Сразу 2 прекрасные новости от проекта «ШКОЛА ХОРОШЕГО ПОВЕДЕНИЯ»!

Напомним, что «ШКОЛА ХОРОШЕГО ПОВЕДЕНИЯ» — программа комплексной помощи детям с ОВЗ, включая нейрокоррекцию и коррекцию нежелательного поведения, которая реализуется при поддержке Фонда президентских грантов.

Участники второго потока — 2 группы по 7 детей и 7 родителей. Родители прошли предварительную подготовку, прослушав 5 семинаров, на которых получили знания о характере и причинах затруднений детей и методах взаимодействия с ними, а также основы тьюторства.

Затем ребята прошли 10-дневную интенсивную программу нейрокоррекции, сенсорной интеграции и коррекции нежелательного поведения (10 дней по 2 часа каждый день). Родители смогли отработать на практике полученные на семинарах знания.

А сейчас на еженедельных занятиях закрепляем полученные навыки и приобретаем новые — и это первая новость! Рассказываем подробнее 

Работаем в двух больших направлениях:

Педагог по нейрокоррекции и сенсорной интеграции работает над формированием у деток межполушарных связей головного мозга — для этого они выполняют различные задания двумя руками одновременно. Много упражнений ребята получают на развитие логики, внимания, памяти,мышления.

Специалист помогает формировать базу для усвоения академических знаний, схемы тела, общей двигательной активности, развитию имитационных возможностей. Работает с пространственным мышлением, формированию сенсорных представлений о цвете, форме, величине, количестве и т.д.

Подробнее о своих занятиях специалист по нейрокоррекции рассказала на видео. 

Специалист по АВА-терапии проводит занятия по улучшению психо-эмоционального состояния ребёнка и развитию навыков коммуникации в условиях, имитирующих обстановку учебных учреждений: расположение парт, наличие школьной доски, наличие распорядка дня, деление времени на уроки и перемены и т.д.

Так дети учатся спокойно сидеть за партой, слушать учителя, держать учебную позу, поднимать руку, просить разрешения встать, подходить к доске и отвечать на вопросы.

Большое внимание уделяется взаимодействию детей между собой.
За счёт включения в программу игровых упражнений на выполнение заданий не только индивидуально, но и парах и малых группах у ребят развивается эмоциональный интеллект, они учатся примерять на себя различные ролевые модели, что поможет им быть не только хорошим учеником, но и другом, напарником в общем деле. Это существенно расширит их способности к социализации в будущем.

Ну и переходим ко второй, отличной новости! Мы объявляем набор на ТРЕТИЙ ПОТОК проекта!

Если для вас актуальны работа с коррекцией нежелательного поведения и подготовка к школе, напишите нам, объясним, что сделать, чтобы принять участие. 

#планетадобра_ШХП